Un très bel article.


http://maternmoi.free.fr/?p=187

De l’art de l’attachement

La société voudrait que l’on se détache très vite de cet enfant qui vient de naître. Est-ce vraiment juste ?
Ce petit être qui a grandis en nous depuis 9 mois et se retrouve, du jour au lendemain, propulsé à l’extérieur avec toutes ces lumières, toute cette agitation…
Comment peut-il s’habituer à cet univers loin (très loin) de sa mère qui était son seul point de repère jusque-là ?
Après 9 mois de gestation, on ne peut pas lâcher ce petit dans la nature…
9 mois pour le faire… 9 mois pour s’en défaire disaient-ils !
Et la crise des 8/9 mois n’existe pas pour rien: Bébé comprend que sa mère et lui sont deux personnes distinctes et il s’angoisse… de se séparer !
L’étape est nécessaire et c’est la toute première dans le cheminement vers le « détachement » et l’autonomie.
Il n’est pas correct de penser que le petit homme doit s’élever seul et être autonome (dans le sommeil, dans les angoisses, bref dans ce monde) dès les premiers jours.
Profitez donc de ses premiers mois, il n’a besoin que d’amour, de câlins, de tétées, d’être rassuré, vous ne risquez pas d’en faire un capricieux, un « enfant dans les jupes de sa mère », bien au contraire…
Les tout petits qu’on a rassuré les premiers temps sont des enfants plus autonomes que la moyenne et ont une confiance en eux plus élevée.
Selon le Dr G. Wootan, l’enfant qui décide de se sevrer [pour exemple, il en sera de même, sans doute, avec tous les éléments du « détachement »] est plus indépendant, car le choix de s’éloigner de sa mère vient de lui.
A contrario, les bébés angoissés (qu’on a laissé pleurer tous seuls par exemple) le restent à vie, même s’il se sont résignés à ne pas appeler leurs parents et que ceux-ci sont « tranquilles », qu’en sera-t-il dans le futur ?
Selon les études Hofer (1983) et Coe (1985), un petit qui dort avec ses parents libère moins de cortisol, hormone du stress, et les mères également (tant qu’à faire…)
Selon John Bowlby, pédiatre et psychanalyste anglais, l’attachement fait partie des besoins primaires du bébé ; tout comme un jeune enfant doit s’alimenter pour grandir, il doit aussi créer un lien privilégié avec l’adulte pour trouver sécurité et réconfort et se développer au mieux.
Il serait d’ailleurs question du fait que le nouveau-né naisse encore « en cours de fabrication ».
En effet, l’être humain atteignant ses limites physiques quant au maintien du bébé dans l’utérus, le bébé naîtrait sans avoir terminé son processus de développement.
Ainsi, jusqu’à l’âge de la marche, il serait admis que le petit homme aurait pu être encore en gestation Et donc, physiologiquement, aurait encore besoin d’être porté et bien couvé par maman.
Quelques extraits de « the science of mother love : is science catching up to mother’s wisdom ? » pour illustrer :
« Une carence en contacts physiques induits la sécrétion d’hormones de stress, qui pourront endommager définitivement certaines structures cérébrales et induire dépression, violence, toxicomanie, anomalies du système immunitaire. »
« L’augmentation importante de la taille du cerveau chez le bébé serait la raison pour laquelle le petit humain naît aussi immature, à un moment où sa tête peut encore passer par le canal vaginal. Ashley Montagu estime que la gestation humaine est d’environ 18 mois : 9 mois dans l’utérus et 9 mois en « extérogestation ». Pendant ces 9 mois hors de l’utérus, le petit a un besoin vital de contact physique. Toutes les femelles mammifères lèchent vigoureusement et régulièrement leurs petits, afin de les stimuler. »
« Nos sociétés occidentales valorisent l’indépendance, et ont oublié que l’interdépendance joue un rôle important dans notre physiologie. Tout particulièrement chez les enfants. Ces derniers ont besoin d’une période de dépendance. Mais notre culture déprécie les relations interpersonnelles et ne reconnaît pas l’importance et la valeur du lien mère-enfant. La capacité de la mère d’être en symbiose avec son bébé est plus vieille que l’espèce humaine et elle est essentielle à notre survie, à notre santé et à notre bonheur. Ce contact étroit génère la sécrétion d’endorphines, qui renforcent l’amour réciproque. Si l’enfant n’obtient pas auprès de sa famille les relations étroites dont il a besoin, son cerveau sera « en manque d’endorphines » et il sera tenté de compenser ce manque par l’alcool ou les drogues. Plus nous en apprenons sur l’amour, et plus l’importance du lien mère-enfant et la nécessité de le protéger et de le favoriser deviennent évidentes. »
Profitez bien de ces moments de proximité, nos petits grandissent si vite et vont avoir soif d’indépendance d’eux même tellement rapidement…
S’attacher… Pour mieux se séparer !

père noel

Emile et Louise qui ont peint le chapeau puis coller des cotons pour faire la barbe.



Sidonie au tapis



les calendriers de l'avent

Emile et Louise ont pu faire quelques peintures.


celui d’Émile et Sarah

celui de Manon,Sidonie et Louise

planning de Decembre



lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
thème
1
Manon
Louise
Emile
Sidonie
2
Manon
Louise
Emile
Sidonie
3
Louise
Sonia
Sidonie
4
Manon
Louise
Emile
Sidonie
5
Manon
Louise
Sidonie
Chant de noël et papa noël
8
Manon
Louise
Emile
Sidonie
9
Manon
Louise
Emile
Sidonie
10
Louise
Sonia
 Sidonie
11
Manon
Louise
Emile
Sidonie
12
Manon
Louise
Sidonie
Les Etoiles
15
Manon
Louise
Emile
Sidonie
16
Manon
Louise
Emile
Sidonie
17
Heure du conte
Louise
Sonia
Sidonie
18
Manon
Louise
Emile
Sidonie
19
RAM
Manon
Louise
Sidonie
Décorations de noël
22
vacances
23
vacances
24
vacances
25
vacances
26
vacances

29 vacances
30 vacances
31 vacances



la grenouille a grande bouche


Il était une fois,une grenouille a grande bouche,qui en avait ras le bol de manger que des moucherons,part a la découverte du monde pour savoir se que mange les autres animaux.
en trois petits bonds,elle saute hors de la mare.



elle rencontre un cochon qui se baigne dans une mare de boue.
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond le cochon "je mange des pommes pourries"
"pouah,j'aime pas ça,MOI!!"

en trois petits bond elle rencontre une poule qui picore.
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond la poule "je mange du mais"
"pouah,j'aime pas ça,MOI!!"


en trois petits bond elle rencontre un cheval dans son écurie
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond le cheval "je mange du foin"
"pouah,j'aime pas ça,MOI!!"



en trois petits bond elle rencontre un lapin dans un champs
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond le lapin "je mange de l'herbe"
"pouah,j'aime pas ça,MOI!!"



en trois petits bond elle rencontre un oiseau perché sur un arbre
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond l'oiseau "je mange des graines"
"pouah,j'aime pas ça,MOI!!"


en trois petits bond elle rencontre un serpent
"bonjour,TOI! tu mange quoi,TOI?"
"moi" ,répond le serpent de sa vois suave et sifflante "je mange des grenouilles a grandes bouches"
et la la grenouille lui répond de sa toute petite,petite voix ,ha !bon!!!j'en ai jamais vu,peut être dans le lac la bas...
le serpent se retourna et la grenouille sauta le plus vite possible retrouver son étang bien paisible.
elle se dit que après tout les moucherons c'est pas mal malgres tout.

nouvelle mediatheque

la nouvelle bibliothèque a ouvert ses portes...les filles ont adorées...du coup elles n'ont fait que les jeux et elles n'ont même pas regarde un livre....sauf Louise passionnée!